Conducta Grosera de Algunos Docentes en Facebook.

Fondo de pantalla del Grupo Facebook Gremio Docente
Fondo de pantalla del Grupo Facebook Gremio Docente

En la actualidad las redes sociales ha creado una revolución en la comunicación, dándole la oportunidad a cualquier persona de no sólo leer o ver contenidos sino de producirlos, relacionándose como miles de persona de manera automática, creando formas de fidelidad de tus lectores.

Además redes sociales como Facebook te permiten crear comunidades virtuales para lo que se le pueda ocurrir a cualquiera. En el ámbito gremial existen grupos como Gremio Docente y Docente Siempre Informados con decenas de miles de miembros.

Ahora bien, si cualquier persona no docente, o por ejemplo estudiantes piden acceso a cualquiera de estos grupos encontrara algunas expresiones verdaderamente denigrantes de la profesión.

No solo comentarios fuera de lugar, sino groserias de todo tipo, impromperios que pudieran hacer pensar al lector desprevenido que ingreso al grupo de algún pram o líder negativo de una carcel venezolana.

Pongamos por ejemplo mi artículo anterior Alternativas para el HCM de los docentes en el cual me atreví a decir que el HCM “es un logro laboral, en el sentido estrictamente histórico” pero que no era suficiente para cubrir emergencias de salud.

En esa ocasion me atreví a compartir este articulo desde nuestra pagina se Facebook en algunos grupos de este red social, grupos dedicamos a docentes y formados por ello.

En pocas horas recibí, en vez de una aclaratoria de la frase que dicho sea de paso es clara, varios insultos de todo tipo, desde la popular y chabacana mentada de madre a maldiciones y demás.

Después de este triste incidente recordé varias publicaciones que he leído en la que un usuario de facebook miembro de estos grupos hace alguna consulta y coloca al final “sin insultos por favor” .

Esta practica demuestra lo común que es ser insultado así como yo lo fui por algunos de los presuntos forjadores de futuro que habitan virtualmente en esta red social.

Es verdaderamente desagradable estas situaciones, y entendiendo lo masivo que pueden ser estas conductas de estos presuntos docentes es muy difícil que los administradores de los grupos puedan hacer algo para evitar estas conductas tan groseras.

Mas sin embargo, hay que recordar que Facebook tiene funciones para denunciar conductas inapropiadas, lo mas recomendable es hacerlo, si estas personas reciben varias denuncias puede ocurrir que Facebook hasta elimine estos perfiles.

Ahora bien, pensado como padre debemos recordar que esta red social se visitada y usada por nuestros hijos, lo mejor es mantener una comunidad virtual sana para ellos.

Lo verdaderamente preocupante es que estas personas, damas y caballeros, que se comportan de esta manera en las redes sociales son los responsables de la formación de nuestros hijos.

Y como docente no puedo dejar de decir, que sin animo de ser un santo, estas conductas dan pena ajena, pobre de nuestro gremio docente, quizás algún día recuperemos el digno magisterio que en antaño tuvimos.

Alternativas para el HCM de los Docentes.

Tomado de siempreinformadosconhubert.com.ve
Tomado de siempreinformadosconhubert.com.ve

Alternativas para el HCM de los Docentes.

El HCM del Ministerio de Educación en el actual contrato no es adecuado a la situación económica del país, por eso es necesaria una alternativa a este.

Ciertamente uno de los logros laborales mas relevantes del magisterio venezolano, estrictamente desde el punto de vista histórico, es el del seguro de HCM que facilita el acceso a la salud en momentos verdaderamente importantes.

Pero también es cierto que este logro quedo reducido a poco o nada debido  al presupuesto que el ministerio de educación propuso en la VIII Convención Colectiva quedo muy por debajo de los altos precios del sector  de la salud privada.

Ante ello la opción a los 100.000 Bs con extensión de 50.000 Bs que fue aprobada es tratar de adquirir por cuenta propia una póliza de seguros HCM que fuera de un cotización módica que no afecte el ya depreciado salario docente. Entre las posibles opciones que existe cabe mencionar las pólizas de HCM que ofrecen como intermediario algunas organizaciones sindicales.

Sin embargo, estas se encuentran en su peor momento de desprestigio, al haber firmado una contratación colectiva a espalda de las bases. Inscribirse en uno de los actuales sindicatos para optar a una póliza de HCM que estos ofrecen seria un mal necesario.

La otra alternativas es trata de obtener una póliza por cuenta propia buscando un corredor de seguros para pedir un presupuesto acorde al poder adquisitivo que como todos sabemos esta disminuido.

Esta ultima opción aunque muy autónoma es poco factible. Queda una tercera alternativa, esta seria la creación de una persona jurídica que pudiera ofertar la adquisición de pólizas HCM a un costo accesible tanto a los afiliados a ella como a los no afiliados. El objeto social de esta persona jurídica debería ser sin fines de lucro y con un objeto altruista, aportar a la dignificación del docente venezolano sin discriminación de ningún tipo, con una formas de ingreso de los mismos afiliados y sin vinculación partidista.

La forma jurídica mas apropiada para este tipo de organización seria una Fundación de carácter nacional, con los medios para tener presencia en todo el país, quizás por medio de una pagina WEB que ofreciera las diferentes alternativas para prestar sus servicios.

Para este tipo de Fundación solo se requiere un elemento intangible y es la voluntad de las y los docentes de crearla, suscribirse de forma cooperativa y solidaria los gastos del registro de esta. Luego de esto la representación de la Fundación pudiera solicitar ante las diferentes empresas del país una oferta de pólizas que sean accesibles y que tengan una buena cobertura.

Esta idea que les vengo desarrollando en estas líneas solo necesita saber si soy el único que ve viable esta posibilidad, si fuera así como hemos hecho en otras entradas puede darnos su aceptación e interés en formar parte de tal propuesta. Luego de saber cuantos somos podemos ponernos a la obra de la creación de esta nueva organización.

Si te interesa formar parte del embrión de esta propuesta llena la siguiente ENCUESTA, a la vez agradeceríamos que compartas el presente artículo usando los botones de las redes sociales.

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Propuesta de Blog Colaborativo de Derecho

martillo-juezCon la finalidad de ampliar nuestra oferta de Blogs Colaborativos Monetizados hemos decidido crear un censo, inicialmente, de abogados y estudiantes de Derecho interesados en formar parte de nuestra plataforma.

Para ello es importante recalcar que nos proponemos crear una comunidad virtual que mediante un coaching le permita a los integrantes diseñar un perfil editorial con una o varias líneas editoriales, crear contenidos de calidad y realizar marketing de contenidos para obtener tráfico a sus artículos.

Dichos artículos sera publicados en un Blog con diseño WordPress y dependiendo del tráfico web (visitas) podrán ser Monetizados los contenidos generando un ingreso que cobrará cada editor afiliado al blog, dependiendo del porcentaje de visitas que reciban sus artículos en un mes.

Para lograr esto nos proponemos formar a los participantes en un aula virtual, abriendo canales innovadores como un grupo Whatsapp, en las cuales recibirá todo el entrenamiento necesario para aprender a ser un editor de Blog.

Sumado a ello, el Blog funcionaria como una red social lo que permitiría que usuarios no abogados publiquen problemas jurídicos que podrán ser respondidos de forma privada por los abogados de forma gratuita, todo ello con el fin de ampliar su cartera de clientes. De generarse algún honorario el abogado tendrá la libertad de fijar su forma de pago de mutuo acuerdo con el cliente.

Cabe destacar que este proyecto de Blog colaborativo sera lanzado en fase de prototipo totalmente gratis en la primera quincena de abril 2016 y permanecerá así por espacio de 60 días. De generarse algún costo por membresia posteriormente se contara con un tiempo de 30 días mas para finiquitar la participación de abogados y clientes. Tales costos serán siempre módicos para garantizar la permanencia de todos los abogados que sean fundadores del Blog.

Las y los interesados pueden llenar sin ningún compromiso el siguiente formulario:

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Trabaja por internet, una propuesta para Estudiantes Universitarios

En Venezuela existe una matrícula universitaria de mas de 2 millones de estudiantes, lo que habla del alto nivel cultural y profesional de los venezolanos. Pero la vída del estudiante es cada vez mas dura, hacen falta ingresos extras y el internet se convierte en una fuente posible para ganar dinero.

En este orden de ideas desarrollamos un modelo de negocios, se trata de monetizar los contenidos, pero para hacer rentable este tipo de negocios se debe contar con 5 elementos básicos:

Primero: una linea o perfil editorial,

Segundo: contenidos de calidad,

Tercero: un diseño operativo y estético,

Cuarto: un buen marketing de contenidos

Quinto: una plataforma de monetización.

La conjunción de estos 5 elementos o ejes hacen cuesta arriba cualquier iniciativa para generar recursos monetizandos los contenidos, es ahí donde entra nuestra propuesta de valor que consiste en brindar un servicio web que permita al estudiante o profesional universitarios crear su propia linea editorial rentable, elaborar o sistematizar contenidos de calidad para ser publicados y hacer un marketing de contenido efectivo; todo esto aprendido mediante un coaching virtual que facilite las herramientas y técnicas necesarias.

Sumado a ello ofrecemos el diseño de blogs en WordPress, tanto de blogs generales, nichos y micro nichos, según sean las lineas o perfiles editoriales definidos en el coaching. Es decir, garantizamos la creación de los blogs donde los participantes o editores afiliados publicaran sus contenidos y harán su marketing para lograr el trafico web que seria Monetizado en una plataforma elaborada por nosotros.

En este ultimo punto, la monetización la realizaríamos en una relación 50-50 entre el editor afiliado y nosotros, tomando como base para distribuir la ganancia el porcentaje de visitas que tendrían los artículos del editor afiliado en comparación con el total de visitas del Blog en un mes.

Tomemos por ejemplo que un editor afiliado al momento de realizar el entrenamiento o coaching virtual define que su linea editorial es el derecho en general, entonces pasaría a formar parte de un nicho sobre el tema creado en un Blog y comenzaría a publicar los artículos que tienen según no las pautas que le demos, las ganancias serán en base a el porcentaje de visitas restando la comisión operativa, administrativa y ganancia de la plataforma.

Piensalo bien cuantas plataformas conocemos que permiten que editemos y publiquemos nuestros contenidos, muchas de verdad, pero cuantas te pagan por ello, ninguna, y cuantas te forman en el negocio del internet.

A parte de todo ello, esta propuesta la iniciaremos en su fase de prototipo para el mes de abril y sera totalmente gratis por ahora, no sabemos en el futuro, solo requerimos de las y los interesados que cuenten con perfiles propios en redes sociales y que tengan un espíritu emprendedor.

Sí estas interesado no interesada en esta propuesta no dudes en llenar el siguiente formulario, y espera nos comunique los contigompara mas información.

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El Docente Hoy

POR:  Angel Hernández

El docente hoy tiene ante si grandes retos. El primero de ellos es que la sociedad se ha convertido en una gran distribuidora de conocimientos y esto cambia profundamente el rol del docente. Antes él era el que enseñaba, el que sabía todo. Hoy es la sociedad como un todo la que se ocupa de poner el conocimiento a disposición de las nuevas generaciones.

Por ello, los docentes de hoy deben estar formados para el cambio. Formados para aprender continuamente a lo largo de la vida. Para ellos la educación continuada es fundamental. Y esto incluye especialmente estrategias para aprender por sí solos aprovechando los amplios recursos disponibles en la internet.

El cambio de la escuela está sustentado en el avance de las TICS cuyo impacto en el avance educativo es incuestionable.
Estas premisas suponen que el docente de hoy debe ser formado de manera diferente a los viejos esquemas.  Lo primero es que las tics deben ser una parte importante en la formación inicial de los mismos. Estas herramientas son fundamentales en la distribución masiva del conocimiento y por ello los docentes deben ser usuarios inteligentes de las mismas y tener la capacidad de incorporarlas a las aulas de manera eficiente para aprovechar la gran disponibilidad de conocimientos disponibles.

Además, el docente de hoy debe ser formado para aprender a aprender. Los conocimientos perimen hoy muy rápido.
Es impensable que un docente pueda valerse de los conocimientos adquiridos en las aulas durante toda su vida útil como docente.
El conocimiento se está duplicando a velocidades geométricas y, por tanto, los conocimientos disponibles por los docentes, son cada vez más viejos. Y eso apela a la capacidad de aprender constantemente para renovar el saber, el capital de trabajo de los docentes.

Aprender a aprender es la clave para que el docente de hoy pueda ser un ente proactivo en la búsqueda de los conocimientos más actualizados disponibles y poner éstos a disposición de las nuevas generaciones. Asimismo, la formación inicial de los docentes debe ser en base a una pedagogía activa que les permita valorizar el trabajo en el aula y en su entorno como la fuente principal de los aprendizajes.

Esto significa que las estrategias de aprendizaje deben permitir vincular al docente que aprende con la investigación, la resolución de problemas y conflictos, estudios de campo, experiencias de laboratorios, simulaciones, etc. En otras palabras, se trata de que el docente sea formado en base a las necesidades de la realidad, pero fundamentado en sus propias experiencias y capacidades para buscar la verdad por sí mismo.
El docente de hoy debe tener la capacidad de aprovechar al máximo el tiempo disponible para el trabajo docente en el aula.

Los estudios que se han hecho recientemente son concluyentes en sostener que los docentes que logran mejores aprendizajes en sus alumnos son aquellos que concentrar la atención de sus alumnos en las tareas propias de la escuela y dedican al menos el 80% del tiempo destinado al desarrollo del currículo a actividades controladas por la escuela.

Tomado de El Nacional

Cuantos salarios de un docente cuesta un Samsung Galaxy S5

_20160320_153944El teléfono inteligente Samsung Galaxy S5 es uno de los celulares mas populares de los últimos tiempos. Por lo que nos llamo la atención cuanto tiempo le tomaría a un docente venezolano con el nuevo aumento de sueldo adquirir uno de estos equipos.

Para este ejemplo vamos a manejar dos precios del equipo, uno el celular a adquirido por Amazon.com y otro el precio referencial en bolívares que nos da el portal mercadolibre.com.ve, en ambos casos usaremos como referente un docente I de 33,33 horas sin bono bolivariano y sin ruralidad. En la suposición usaremos el ingreso de cesta ticket y las llamadas primas universales.

_20160320_154001En ambos casos el docente en cuestión no hara ningún gasto, tomara integro el salario para lograr completar el precio del equipo celular y mantendremos estático el precio de este.

Hagamos el ejercicio matemático, del primer caso, el teléfono Samsung Galaxy S5 comprado en el portal amazon, tiene un valor de 364 $, por los que el docente tendría que hacer uso de un cupo electrónico de 300 dólares a una taza oficial de 206,92 Bs mas 64 dólares a taza del mercado negro de 1200 Bs, dando un total de 138.876 Bs dividido entre la su mayoría del sueldo básico docente mas las primas universales mas la cesta ticket 32.199,31 Bs tardaria en reunir para el teléfono 4.31 meses.

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Ahora, con la segunda opción de la compra, directamente en bolívares, a un precio referencial de mercadolibre.com.ve de 399.000 Bs entre el anterior ingreso, 32.199,31 Bs, tardaría 12,39 meses para conseguir el dinero necesario para obtener el teléfono Samsung Galaxy S5.

Ante esta realidad no faltara quien diga que es un gasto innecesario, pero la realidad no necesita anteojos. Por ello en este Blog no nos quedamos solo con el triste análisis, también proponemos una salida financiera alternativa a esta crisis, siempre creyendo en el potencial del docente venezolano. Los interesados en nuestra propuesta pueden dejar sus datos de contacto por medio del siguiente formulario.

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¿Que puede hacer un docente en semana santa?

Tomada de www.familia.edu.mx
Tomada de www.familia.edu.mx

Después de haber visto o de haber vivido en carne propia como unas organizaciones sindicales cuadron con el patrón para darnos una fraccionada esperanza, y de haber recibido tan sólo una cesta ticket aumentada que ya se comió la inflación, un bono incompleto de la Semana Mayor, son muy pocas las cosas que pudiéramos hacer quienes dedicamos nuestra vida a la educación de hijos e hijas ajenos.

Pero no decaiga ni se deprima, es ya suficiente con lo que vivimos, estamos en un año escolar bastante atípico, quedan unas 18 semanas para el resto de las vacaciones, y no es que los educadora pensemos enun asueto o en unas vacaciones, sino que el ejercicio de la profesión en los últimos años se ha vuelto verdaderamente una labor que violenta toda norma de la ergonomía.

Ciertamente nuestra vida útil como docente se acorta y la asuetos como el de la Semana Mayor son importantes para recargar la batería y seguir, y por supuesto como están las cosas la mayoría no tenemos los recursos para vacaciones en Margarita o en Mérida, pero la idea del descanso es eso descansar.

Así que tome nota de estas humildes recomendaciones primero olvidese del aula, de la matricula y de todo linaje tenga que ver con el trabajo. Si usted es de aquellos docentes que tiene un directivo muy desubicado no se estrese, no le pare, es mas si puede bloquelo en su teléfono, en su Facebook, en su Whatsapp, y pongasu correo como SPAM. No hay nada peor en estos días que tener a una queridisima directora pudiendo el recaudo de la estadística del mes de marzo antes que marzo termine.

Segundo paso, observe a su alrededor, usted es madre o padre, dedicarle estos días a sus hijos es su misión, recuerde sus estudiantes son sus hijos en la escuela, preescolar o liceo en la jornada laborable, en casa sus hijos serán sus hijos por toda su vida y después que usted no este. No hay nada mas triste que el reclamo con razón o no de un hijo a un padre o madre que le dedico la vida al trabajo pero que no fue capaz de ponerse a leer un libro a un niño, o conversar con su hija o hijo adolescente sobre el tema que sea, y ojo conversar es un ejercicio de escuchar y de hablar, pero sobre todo de escuchar. Si sus hijos son pequeños deles cariño simple y llano cariño, disfrute sus echamos ahora no cuando estén grandes y la distancia cree barreras. Si cuenta con la dicha de tener sus padres vivos deles una vuelta, visite, converse, comparta con ellos.

Si tiene o no tiene hijos peor a la vez tiene pareja no la o lo olvide, también la persona que decidimos acompañarnos es parte vital de nuestros descansos. Dele el tiempo que necesita, pero ojo eso no significa comportarse con ella o el como un esclavo o esclava, usted sabe que la esclavitud fue abolida, usted es libre no esclavo o esclava.

Si lo que hay es cuidar la casa no se enrede, su casa es su palacio y si su esfuerzo y trabajo le permitió darle una hagale un cariño, acomode lo que tenga que acomodar arregle lo que tenga que arreglar pero recuerde usted tiene que descansar, esa es su meta en estos días santos pues hagalo debe darse a autorización de hacerlo.

Esa es una orden que puede llegar a escribir en el espejo que use para lavarse al levantarse, en la puerta de la nevera, en los objetos mas visibles de su habitación LA ORDEN ES DESCANSAR PUES DESCANSA.

No olvide de que el descanso no es vegetar sino poner en calma el alma y la mente, así que puede leer un buen libro, una novela, nada que este relacionado con la pedagogía, o vea una buena película. Ya se que pensara que los libros están caros y que las películas igual, peor usted debe tener una guardada, que importa si vera las Crónicas de Narnia por vigésima vez, si eso es lo que te distrae y te gusta puedes verla.

Si debes salir a la cola hagalo pero recuerde evitar a las personas y las situaciones cargadas de mala vibra. Simplemente metase a come flor una semana. Usted no cambiara al pais agitándose mientras aquí ambos bandos de la política nacional andan en una de vacaciones porque a ellos si les quedó. Después quedara tiempo para la diatriba y la disputa politica.

Conserve su buen humor, usted es venezolano, venezolana, nosotros sabemos como reirnos de nuestra desgracia. Piense bien esto aun tiene mucho que dar pero si no descansa llegara desecho a julio. Hasta las mejores maquinarias necesitanun mantenimiento o reparación, usted maestro o maestra no escapa de esta regla.

Si te gusta este humilde post no te quedes con el, usa los botones de las redes sociales y ayudame a regalarle estas humildes palabras en tono de consejo a mas colegas, y recuerda Semana Santa es momento de encuentro con Dios usted también es manifestación divina, feliz descanso.

Una respuesta necesaria a Maria de los Angeles Rivas

Mi muy apreciada colega, con el respeto que se merece como dama y colega

En un video compartido por usted me entero de que se introdujo un recurso de amparo en contra del nuevo contrarto colectivo, como no llaman todos, o convención colectiva como es su denominación legal.

Cual es mí sorpresa cuando comienzo a ver el vídeo de la luchadora profesora Rivas, de la cual no niego sus buenas intenciones, exponiendo sus argumentos para la nulidad del contrato dicendo por ejempo  “Ejerzo en este momento una función publica”

Originando mi primera observación, pues cabe destacar que en Venezuela la función publica es el ejercicio que hacen particulares delegados por el estado venezolano. Esta delegación de la función pública tiene tres tipos de orígenes según el marco legal vigente: una por ejercicio de carrera, dos por ejercicio de libre nombramiento y remoción teniéndo en cuenta que es una forma de nombrar cargos de responsabilidad política; tres por elección popular. Cuando la muy estimada colega establece que esta en ejercicio de un cargo de función pública sería interesante saber cual de los tres orígenes tiene su función pública; pues, primero, aun siendo docente de carrera no esta hablando como tal sino como presidenta de una persona jurídica privada; segundo, este cargo no e de libre nombramiento y remoción; tercero, tampoco es un cargo de elección popular; por ende, la supuesta función publica por la cual habla no existe.

Un segundo error de la señora Rivas es cuando establece que toda su demanda contra el contrato colectivo, que ojo no es contrato de nuestro agrado, emana de la Constitucion de 1811; por lo que es de hacer notar que este instrumento tuvo aplicabilidad histórica en Venezuela en lo que duro el Estado que le dio origen, es decir, el estado llamado primera república, su invocación es sólo como instrumento historico no como parte de un silogismo jurídico aplicable para demandar la nulidad de un instrumento, que por ley es fuente de Derecho Laboral.

Ahora bien para que me lo entienda la profesora Rivas no se hace una demanda en base a lo que se crea que es lo correcto ideológica o históricamente, sino a lo que esta ajustado al Derecho Constitucional actual. Colocar como origen de toda norma aplicable a la Constitución de 1811 es pensar que esa es nuestra primera constitución y que la actual carta magna de 1999, 188 años después, es la que sustituye a esta, cuestión que equivaldría borrar 188 años de historia constitucional.

Luego de ahí, de ese flagrante error, cualquiera que se respete en conocer la historia nacional, en entender un ápice del derecho venezolano no puede seguir viendo este vídeo sin resolver esta incongruencia, pues lo que continua es en base a un razonamiento errado.

Otro problema sería entender, o tratar acaso de hacerlo, la postura mas filosofica que legal de la señora Rivas al explicar como el trabajo es origen de la propiedad y viceversa. La realidad desmonta esta falacia ideológica del mas anticuado pensamiento liberal, que se concreta en la idea de que el trabajo origina propiedad, sin especificar que el trabajo origina propiedad, sí y solo sí, de quien controla los medios de producción por medio de la propiedad privada, en todo caso el trabajo origina es propiedad familiar o propiedad social, mas no propiedad de medios de producción.

La visión novelesca de que trabajando se hace cualquiera millonario es errada en tanto que esa fuerza de trabajo no sea combinada a favor de quien trabaja de propiedad privada y de fuerza productiva.

Muy interesante es que se haya asumido la nulidad del contrato colectivo pero lamentablemente si los argumentos fueron los utilizados por la profesora Rivas, de la cual no niego su buena intención, estamos condenados a un nuevo fracaso como magisterio.

Para poder ser equilibrados y justos dejamos al público lector el vídeo en cuestión y le damos a la profesora Ricas toda a las potestades a nivel del sistema d este Blog para que pueda responder esta publicación.

4 salidas para Anular el Contrato Colectivo

martillo-juezLuego de la firma del Contrato Colectivo por las organizaciones sindicales y el otro Ministerio del Poder Popular para la Educación (digo otrora si es que alguna vez fue tal cosa)  muchas han sido las convocatorias a continuar una lucha para poder dignificar a la profesión docente.

Ahora bien,en este artículo trataremos de exponer las salidas o opciones que tienen los docentes paraanular este contrato colectivo toda vez que la base magisterial se considera burlada en sus aspiraciones.

Primera salida. Paro nacional e indefinido. Esta es una de las mas promulgadas me redes sociales lo que demuestra el desconocimiento que tienen muchos de los docentes sobre el marco jurídico vigente. Ciertamente los educadores tenemos derecho a la huelga e históricamente lo hemos usado para obligar al patrón a cumplir con sus obligaciones pero en esta coyuntura con un contrato firmado no es legal ya que quienes tienen la potestad de iniciar el procedimiento legal para activar el derecho a huelga son los mismos sindicatos que se sentaron con el patrón a firmar el contrato.

Puede ser que los sindicatos digan que firmaron fue las federaciones pero estas están formadas por los delegados sindicales en una forma de organización de agregación.

Segunda salida u opción. Renuncia masiva al ministerio de educación. Seria la salida mas desesperada de todas, hasta las mas digna pero no la mas adecuada pues al considerar la gran cantidad de docentes esperando cargo solo sustituyen a los renunciantes y listo.

Tercera salida. Movilización permanente. Seria muy parecida a la primera, acarrearía ausentismo del aula, y podría dar pie a que se iniciaran procedimientos disciplinarios contra quienes participen y lo mas seguro es que los sindicatos se lavarían las manos.

Cuarta salida. Anulación del contrato por vía de Recurso Contencioso Administrativo de Nulidad. Aunque nadie lo ha mencionado hasta ahora, o por lo menos yo no lo he oído ni leído es el mas adecuado y ajustado a Derecho.

Una Convención Colectiva es un instrumento fuente de Derecho Laboral que al tratar sobre una relación laboral que aborda a funcionarios públicos le da competencia a la instancia Contenciosa Administrativa, que bien puede dilucida la nulidad de las cláusulas económicas, por ejemplo, en base a la ilegalidad de estas toda vez que no cubren las expectativas económicas expresadas en la inflación.

Curiosamente esta salida que en si consiste en ejercer una demanda contra la firma del contrato colectivo es del manejo de los sindicatos que pueden desconocer lo que hicieron las Federaciones y cuentan con loa recursos presupuestarios y el talento humano (abogados laborales y funcionariales) para llevarla a cabo pero no han ni mencionado esta opción.

Quinta salida u opción. Calmarnos el contrato. Parece sera lo que en realidad ocurrirá.

Línea de investigación: Relaciones y Negocios entre Estados Unidos y Venezuela

Tomado de noticias24horas.com
Tomado de noticias24horas.com

Para nosotros los venezolanos las relaciones entre EEUU y Venezuela están marcadas por el amor y el odio, pues para unos Estados Unidos es el modelo a seguir, el llamado sueño americano es una de las metas personales no solo de venezolanos sino de muchos latinoamericanos; en cambio para otro sectoes absolutamente lo contrario la expresión del mal reflejada en el imperialismo y el capitalismo de corte neoliberal o salvaje.

Pero muy pocas personas se han fijado como meta el estudio serio de las relaciones que se han dado en el devenir de la historia y que se siguen dando en un mundo interconectado como el actual, por ello, mas allá de las posiciones ideológicas de uno u otro bando nos hemos fijado como linea de investigación construir desde un enfoque interdisciplinario las relaciones Estados Unidos-Venezuela, entendiendo no sólo el marco histórico de esta, sino el cultural y simbólico, así como el social.

También abordaremos en este proyecto de investigación los potenciales económicos y su influencia en lo cultural, educativo y social de Venezuela, sin condenar de ante mano las relaciones y los diferentes procesos históricos que han marcado la historia de estas, por lo que abordaremos los aportes que se dieron desde la conformación de nación del norte, el papel que esta jugo durante nuestra independencia, el reconocimiento de Venezuela, el viaje de Richard Bache, la influencia norteamericano durante la república agraria, el papel de este en el conflicto del bloqueo de las costas venezolanas, las relaciones y aportes en la Venezuela petrolera, el ideario nacional, la guerra fría y las relaciones durante el Chavismo.

Durante esta investigación evitaremos hablar de categorías que estigmaticen a algunos de estos dos pueblos, mas presentaremos el análisis histórico desde la compresión metodológica del sistema mundo y a la vez iremos presentando los resultados de esta investigación inialmente en este Blog, sin negar la posibilidad de crear un Blog para el tema, en donde desde la conectivismo podamos generar un sano debate de las ideas.

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