¿Pero quién me puede contratar como freelancer y por qué lo haría?

¿Pero quién me puede contratar como freelancer y por qué lo haría?

Date cuenta de este pequeño detalle: yo no te conozco en persona pero se lo que piensas, como dice mi mamá, te conozco porque te parí, yo no te parí pero soy docente como tú por eso te conozco muy bien; se que después de haber leído el artículo anterior te paso por la mente la pregunta ¿Pero quién me puede contratar y por que lo haría?

Aquí te explicaré la respuesta. El quien o quienes simplemente un cliente, que puede ser una persona o una empresa o una organización. Y el por qué también te la tengo, porque tanto esa persona, empresa u organización, que desde ahora bautizaremos como el cliente, tiene una necesidad.

Este cliente puede ser un escritor independiente, los hay por montones yo mismo soy uno, y quiere curar un libro, pasarlo por las etapas de edición, la primera de ellas la corrección, quien mejor que un docente para corregir un material, tanto en redacción como en ortografía.

Pero si el libro es de un tema en específico y tu eres profesor de esa área y tienes 10, 15, 20, 25 años dando ese mismo tema en un liceo quien puede ser mejor que tu en esa área.

Y si lo tuyo es la investigación desde un enfoque en específico, o desde varios enfoques y tu con tus postgrados obtuviste una mención honorífica y conoces lo tuyo por qué no asesorar a una empresa que quiere publicar un blog sobre un tema a investigar desde un enfoque que tu manejas de la A la Z.

El cliente tendrá sus necesidades variadas o diversas, y no puede darse el lujo en su país de contratar a una persona para hacer ese trabajo, necesita reducir costos, es mas barato para el cliente contratar un trabajador independiente o Freelance, y planificar un presupuesto para cumplir con las acciones de su proyecto.

El cliente necesita que alguien le realice un trabajo puntual que tiene para el relevancia porque le dará un valor agregado a su proyecto. El necesita un Freelance, el problema para ti es que ese Freelancer seas tu y no otro.

La suma de los avances tecnológicos vividos en las comunicaciones, los cada vez mas costosos salarios y la necesidad de ampliar el mercado laboral hacen que empresas vean en el freelancing la modalidad de empleo que les permite aumentar sus ganancias.

En este contexto internacional el Freelance es la solución pero a la vez dispara la competencia entre quienes cada vez mas asumen esta labor.

El asunto es que aquí en Venezuela las posibilidades de ingresos como Freelance son cada vez mas significativas. No es solo una moda mas, aquí es una necesidad generar divisas, se acabó cadivi, ni hablar del cencoex, esto es entonces un asunto de valientes profesionales. ¿Seras tu uno de ellos? yo creo que si.

Teniendo eso claro ahora entiendes no te estoy cayendo a coba, esta es una oportunidad buena, dependerá de tu disciplina y de lo que estoy seguro sabes hacer, porque en pocas palabras el Freelancer cobra por lo que el sabe hacer tanto o mas que el cliente que tiene una necesidad.

Espero te haya gustado este articulo y esperaré tus comentarios.

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¿Epa tu sabes que es el freelancing y como puede cambiar tu vida?

¿Epa tu sabes que es el freelancing y como puede cambiar tu vida?

Epa Profe este articulo va dirigido a ti, tu que eres parte de la audiencia del Blog Docentes de Venezuela y/o de la página Facebook Docentes de Venezuela, aquí te explicaré que es el freelancing y como puede cambiar tu vida.

Si leíste bien: cambiar tu vida.

Mi intensión es ayudarte como digo yo a aguantar la pela, y poder generar recursos que nos ayuden a todos a enfrentar la crisis económica, aquí no estamos para ver quien es o no es culpable de la situación económica, sino para lograr el objetivo: producir recursos desde nuestros conocimientos profesionales, que como docentes no son ni pocos ni malos.

Mi finalidad aquí es facilitar información sobre el freelancing, y colaborar con ello a que obtengamos juntos recursos, y se lo que debes estar pensando: esto es una estafa mas, y se también que los estafadores dicen NO SOY ESTAFADOR, así que yo prefiero demostrarte con hechos la realidad.

Primero te diré que no es el freelancing: no es llenar encuestas, no es crear cuentas en páginas y esperar regalos, no es vender en complicados modelos piramidales ni un sistema que te paga centavos de dólar por buscar miles de referidos, o un trabajo dándole clic a un montón de enlaces ni nada parecido. El freelancing es tele trabajo o trabajo a distancia usando para ello el internet.

Simple y llano trabajo usando una conexión a internet y teniendo en cuenta los conocimientos que tienes, y las habilidades que tu manejas como todo un experto o experta.

El freelancing es una modalidad o forma de trabajo en el que se reúne a tres actores principales, el cliente, la plataforma y el trabajador al que se le llama Freelance o Freelancer.

A ti por supuesto te interesa ser este último. Para ser un Freelance no se necesita ser exempleado de la NASA con 10 postgrados de física cuántica y diseño web, sino manejar áreas tanto con teoría como con práctica como un verdadero profesional.

Y cómo puede el freelancing cambiar tu vida, pues sencillamente poniéndote a ganar en divisa extranjera. El freelancing es una modalidad de trabajo en franca expansión, en la que los clientes te pagan en sus monedas. Todos sabemos como esta el asunto del Bolívar, no voy a llover sobre mojado con eso, pero imagínate ganando cifras de 3 o 4 dígitos mensuales en dólar o euro.

¿Te parece interesante?

Además de ello te interesa también saber como funciona el freelancing, por ello te voy a guiar en los 12 pasos que necesitas saber para comprender y ejercer esta modalidad, luego de ello te haré una invitación y tu decides si te vienes conmigo o te quedas ahí postrado o postrada viendo como cada 10 y 25 tu quincena se diluye entre bachaqueros y gastos.

Este es el primero de 5 artículos que publicaré tanto en la página Facebook como en el blog dedicado al Docente Freelance.

¿Aprendiste ya que es el freelancing? ¿Quieres conocer los 12 pasos? ¿te gustaría ser freelancer? ¿Que debes hacer para ser uno?
¡Fácil! Vente conmigo vamos a parrandear,

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6 Razones para ser un Docente Freelance

6 Razones de para ser un Docente Freelance.

Hola, me llamo Rolando Graterol, soy el creador de este blog, quiero contarte la historia de esta idea, que espero me acompañes, y de las razones que argumento para invitarte a unirte.Soy como tu docente, además abogado e historiador, pero un buen día decidí hacerme de un blog para tratar de hacer dinero. Mi primer blog fue este, y lo hice porque tenía ansias de comunicar diversos temas y a la vez aportar un valor a una audiencia y a su vez recibir un ingreso económico.

Son muchas las líneas de trabajo organizadas en categorías que he desarrollado en este blog, desde el procedimiento de jubilación e incapacidad al proceso de adquisición de vivienda, este último tema aunque una necesidad real tiene muy pocas visitas que otras entradas mucho mas visitadas.

El cuento es que aprendí a hacer blogs yo mismo y un buen día ofrecí mis servicios como diseñador de blogs y he creado ya varios, por los cuales cobre dinero en divisas, luego supe que esta modalidad ddineroajo era denominada en internet Freelancer.

Fue así como di con esa mágica palabra, y cuando investigué sobre ella encontré una riqueza de oportunidades que me vino como anillo al dedo en una de las intenciones de este blog: ayudar a otros colegas a ganar dinero.

De repente todo estaba ahí, así que te expongo porque ser un docente Freelance:

Primera razón: el docente venezolano esta altamente capacitado.

Muy al contrario de lo que puedas creer el docente de Venezuela es una persona con una sólida formación profesional. Los Freelance no son cogidos a lazos, los mejores son aquellos con buena educación o formación.

Segunda razón: el docente venezolano necesita aumentar su auto estima.

El magisterio venezolano ha venido de cayendo en su auto estima colectiva, conversar con docentes es una tarea a veces triste, en buena parte por su baja autoestima.

Un Freelance puede obtener desde la valoración de su trabajo un reimpulso de la autoestima del trabajador independiente.

Tercera razón: el trabajo independiente esta en auge.

Las tecnologías de la información han creado una revolución mundial en la que por medio de internet surgen nuevas modalidades de trabajo, entre ellas el Freelance.

Al haber un aumento de la demanda de este tipo de trabajadores en el mundo, incluyendo el hispanohablante, se hace necesaria la existencia de mas Freelance.

En pocas palabras aquí hay comida para todo el mundo.

Cuarta razón: Venezuela vive una severa situación económica.

Mas allá de las posiciones políticas, que si guerra económica o crisis económica, nadie puede negar la severa situación económica del país, por ende se hace cada vez mas necesario la generación de divisas diferentes al ingreso petrolero.

El Freelancing es una modalidad de empleo que por las condiciones profesionales de los docentes venezolanos fácilmente puede ser una actividad muy competitiva a nivel mundial.

Quinta razón: es viable el cobro de los servicios del Freelance.

Así como existen plataformas web dedicadas al freelancing se puede crear una nueva plataforma con muy poco dinero invertido, lo único que se requerirá es el personal profesional dispuesto a ofertar sus servicios, y a concretar los productos que se le encargue recibiendo en procesadores de pago, como por ejemplo PayPal, los honorarios por su trabajo, dejando una comisión a la plataforma para el mantenimiento de la misma.

Sexta razón: el Freelance es legal.

Ser un Freelance es totalmente legal en Venezuela, no existe ninguna ley que lo prohiba

Unete al grupo Facebook Docente Freelance

Inicio del Coaching Habitacional para Educadores, Administrativos y Obreros

Inicio del Coaching Habitacional para Educadores, Administrativos y Obreros.

Iniciamos el coaching habitacional con este artículo, explicativo sobre el mismo, el cual sufrió una modificación que acá exponemos.

La modificación consiste en que  este coaching funciona en base a 4 etapas articuladas y coherentes de atención a las personas interesadas y no 5 como inicialmente planteamos. Estas etapas son:

  • Formación Virtual Financiera (Noviembre 2016)
  • Suscripción al servicio web (Diciembre 2016)
  • Organización Social (Enero 2017)
  • Acompañamiento técnico-jurídico (Febrero 2017)

Formación Virtual Financiera.

Suprimimos la divulgación y entramos en materia directamente, es decir abrimos con la Formación Virtual Financiera.

El principal obstáculo a la hora de plantearse adquirir una vivienda es el hecho de que los altos costos de estas. Por ende, es vital educar sobre el tema, para ello la Formación Virtual Financiera es el canal para ayudar a solventar este problema.

La Formación Virtual Financiera es, como su nombre lo indica por vía web, una herramientas de edumedia; para cumplir con dos elementos esenciales: la educación y la evaluación en materia financiera.

La Formación Virtual Financiera del Coaching Habitacional se propone dar un curso virtual que facilite conocimientos sobre la política habitacional, los créditos hipotecarios; así como las diferentes modalidades de adjudicación de vivienda.

De igual manera, en esta etapa del coaching habitacional se propone realizar la evaluación financiera del participante; con el fin de ayudar a definir por medio de un informe de su caso cuales son las opciones que tiene para obtener vivienda.

Niveles y privacidad.

La Formación Virtual Financiera tiene dos niveles:

  • La publica, llevada a cabo en grupos creados y organizados geográficamente,
  • La privada, realizada por las y los participantes por medio de los recursos digitales de aprendizaje y los instrumentos de el diagnostico financiero.

Toda la información aportada esta protegida por un convenio o contrato que el participante podrá descargar; lo que acarrea la responsabilidad del equipo de coaching.

Por medio de nuestros sitios web y nuestras redes sociales, venirnos produciendo material sobre el derecho a la vivienda. Estas publicaciones cumplen a con la finalidad de socializar información significativa sobre la materia habitacional; tanto en lo que respecta a lo inmobiliario como a lo hipotecario o financiero.

Este cambio del coaching consiste en que la Divulgación de información general del proyecto  forma parte de la Formación Virtual Financiera que se da se por medio de los canales de interacción con las personas interesadas.

Como parte de esta etapa impulsamos la creación del grupo Facebook Educadores, Administrativos Obreros Sin Vivienda, como herramienta comunicacional, formativa y organizativa, de docentes, administrativos y obreros.

Suscripción al servicio web.

Por medio de un sencillo formulario nos planteamos recopilar la información de los interesados en el coaching habitacional. Luego de que las personas se registran en este sus datos son utilizados para ingresar en una pagina web con aplicaciones de red social. Esto permite la administración de la formación virtual.

En esta fase las personas que hasta ahora se han registrado en el formulario recibirán una invitación para suscribirse a la página. Esta pagina estará activa el lunes 5 de diciembre de 2016.

Después de que las personas acepten la suscripción deben cumplir con el paso de la geolocalización; que consiste en ubicar sus datos de domicilio o residencia para poder organizar los grupos de formación por localidades o ciudades.

Cargando…

Organización Social.

Estando claros que el problema de adjudicación de viviendas no se resuelve con solo un cursillo en internet; nos proponemos crear un movimiento u organización social.

En esta fase, luego de cumplir con la Formacion Virtual Financiera los participantes del coaching habitacional recibirán un cupón de participación en la jornadas de organización.

De igual manera en esta fase o etapa se apertura un registro de participantes que se compromete en asistir a la jornada de organización de su localidad; estas se realizaran según la cantidad que se registre.

Los gastos de traslado, logística y hospedaje del equipo de coaching habitacional serán cancelados por los participantes; pudiéndose dar descuentos que se expresaran en los cupones de participación.

Esta fase se iniciaría tentativamente a partir de enero del 2017.

Acompañamiento técnico, jurídico-financiero.

El coaching habitacional se continua con el acompañamiento técnico, jurídico financiero que deben recibir las organizaciones creadas en el marco del coaching habitacional.

Esta epata arranca en el mes de febrero 2017.

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Guía Práctica del Calculo de Porcentaje por Incapacidad

Guía Práctica del Calculo de Porcentaje por Incapacidad.

¿Incapacidad o discapacidad?

Se conoce como porcentaje por incapacidad a aquel que corresponde al trabajador al ser aprobada la condición de incapacidad laboral.

No debe confundirse incapacidad con discapacidad, aun cuando pueden ser semejantes son conceptos diferentes.

La incapacidad laboral es la condición de vulnerabilidad a causa de enfermedad profesional o accidente de trabajo; y la discapacidad es una condición que puede tener múltiples causas.

Aunque la legislación nacional en algunas normas maneja incapacidad y discapacidad como sinónimos, es necesario entender que el porcentaje de incapacidad se entiende como el obtenido por causa laboral.

Historia de la incapacidad laboral en el magisterio venezolano.

Es necesario un poco de historia para comprender que el mencionado porcentaje de incapacidad es un logro que ha variado progresivamente como un derecho laboral del magisterio.

En las siguientes tablas se abordaron el porcentaje de incapacidad para el magisterio en contratos colectivos pasados.

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Porcentaje de Incapacidad vigente.

Después de un poco de historia sobre este porcentaje, es necesario concluir con la tabla vigente.

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Oye el podcast sobre la incapacidad laboral.

 

Unete al Grupo Facebook Educadores, Administrativos y Obreros Sin Vivienda

Unete al Grupo Facebook Educadores, Administrativos y Obreros Sin Vivienda.

Es indudable que la red social Facebook es uno de los medios de comunicación de la actualidad mas usado por los docentes. En este sentido muchos son los grupos de Facebook creados, pero entre ellos destaca Educadores, Administrativos y Obreros Sin Vivienda, espacio creado como plataforma de este Blog.

Nuestro grupo Educadores, Administrativos y Obreros Sin Vivienda como su nombre lo evidencia es un espacio creado para reunir a los trabajadores de la educación que no poseen vivienda propia; hecho que lo diferencia de otros grupos facebook ya que tiene una finalidad evidentemente social.

Esta finalidad se concreta en el hecho de que el grupo es uno de los espacios de divulgación de el Coaching Habitacional, metodología que estamos planificando y elaborando para atender el déficit de viviendas del sector educativo.

La red social Facebook es la comunidad virtual mas grande del mundo, su rápida expansión nos habla de la necesidad e comunicación e interacción que caracteriza a los actuales tiempos; sus herramientas permiten crear espacios que faciliten la creación y consolidación de movimientos sociales con metas bien definidas.

Es el caso del Grupo Educadores, Obreros y Administrativos Sin Vivienda, al que te puedes unir si reúnes tres condiciones: no tener vivienda principal, tener una cuenta Facebook, enviar una solicitud.

Tan sencillo como enviar una solicitud, se trata de una iniciativa única, debido a que los demás grupos facebook existentes son muy generales este en cambio es especifico por su finalidad.

En lo que respecta a la utilidad de un Grupo como este debemos hacer mención a que el grupo permite trabajar como un aula virtual usando las diferentes herramientas existentes en la red social; lo que lo convierte en un espacio muy cómodo e interactivo para el coaching habitacional que nos proponemos realizar.

Mas sin embargo, esta iniciativa tiene una debilidad y es el hecho de no lograr la viralidad del grupo, por lo que se hace necesario que los mientras de este compartan e inviten a mas colegas a formar parte de el, siempre y cuando sean personas sin vivienda.

Por tal razón, no solo te invitamos a que te unas sino a que compartas con tus contactos este espacio, única forma de hacerlo crecer.

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Lanzamiento del Coaching Habitacional para trabajadores de educación

Lanzamiento del Coaching Habitacional para trabajadores de educación.

El mes pasado iniciamos la publicación de información inmobiliaria; entre las paginas Docentes de Venezuela y Servicios Legal Home; con el articulo en el que analizábamos el Plan de Vivienda Digna para los Docentes, Administrativos y Obreros . Como respuesta a las expectativas detectadas hemos logrado definir el servicio denominado Coaching Habitacional como medio para atender a los interesados en la información inmobiliaria.

¿Por que un coaching habitacional?

El por que del coaching habitacional nace del interés expresado por los docentes, administrativos, obreros y que es evidencia del déficit en viviendas que sufre el sector.

Como su nombre lo dice un coaching habitacional tiene la finalidad de brindar de forma oportuna y directa información que ayude a solventar esta situación de déficit de vivienda.

¿Como funciona el coaching habitacional?

Este coaching funciona en base a 5 etapas articuladas y coherentes de atención a las personas interesadas. Estas etapas son:

  • Divulgación de información general
  • Suscripción al servicio web
  • Formación Virtual Financiera
  • Organización Social
  • Acompañamiento técnico-jurídico

Divulgación de información general.

Por medio de nuestros sitios web y nuestras redes sociales, venirnos produciendo material sobre el derecho a la vivienda. Estas publicaciones cumplen a con la finalidad de socializar información significativa sobre la materia habitacional; tanto en lo que respecta a lo inmobiliario como a lo hipotecario o financiero.

A su vez, desde la Divulgación de información general el coaching habitacional se propone crear canales de interacción con las personas interesadas.

Como parte de esta etapa impulsamos la creación del grupo Facebook Educadores, Administrativos Obreros Sin Vivienda, como herramienta comunicacional, formativa y organizativa, de docentes, administrativos y obreros.

Suscripción al servicio web.

Por medio de un sencillo formulario nos planteamos recopilar la información de los interesados en el coaching habitacional. Luego de que las personas se registran en este sus datos son utilizados Lara ingresar en una pagina web con aplicaciones de red social. Esto permite la administración de la formación virtual.

En esta fase las personas que hasta ahora se han registrado en el formulario recibirán una invitación para suscribirse a la página.

Después de que las personas acepten la suscripción deben cumplir con el paso de la geolocalización; que consiste en ubicar sus datos de domicilio o residencia para poder organizar los grupos de formación por localidades o ciudades.

Cargando…

Formación Virtual Financiera.

El principal obstáculo a la hora de plantearse adquirir una vivienda es el hecho de que los altos costos de estas. Por ende, es vital educar sobre el tema, para ello la Formación Virtual Financiera es el canal para ayudar a solventar este problema.

La Formación Virtual Financiera es, como su nombre lo indica por vía web, una herramientas de edumedia; para cumplir con dos elementos esenciales: la educación y la evaluación en materia financiera.

La Formación Virtual Financiera del Coaching Habitacional se propone dar un curso virtual que facilite conocimientos sobre la política habitacional, los créditos hipotecarios; así como las diferentes modalidades de adjudicación de vivienda.

De igual manera, en esta etapa del coaching habitacional se propone realizar la evaluación financiera del participante; con el fin de ayudar a definir por medio de un informe de su caso cuales son las opciones que tiene para obtener vivienda.

Niveles y privacidad.

La Formación Virtual Financiera tiene dos niveles:

  • La publica, llevada a cabo en grupos creados y organizados geográficamente,
  • La privada, realizada por las y los participantes por medio de los recursos digitales de aprendizaje y los instrumentos de e diagnostico financiero.

Toda la información aportada esta protegida por un convenio o contrato que el participante podrá descargar; lo que acarrea la responsabilidad del equipo de coaching.

Organización Social.

Estando claros que el problema de adjudicación de viviendas no se resuelve con solo un cursillo en internet; nos proponemos crear un movimiento u organización social.

En esta fase, luego de cumplir con la Formacion Virtual Financiera los participantes del coaching habitacional recibirán un cupón de participación en la jornadas de organización.

De igual manera en esta fase o etapa se apertura un registro de participantes que se compromete en asistir a la jornada de organización de su localidad; estas se realizaran según la cantidad que se registre.

Los gastos de traslado, logística y hospedaje del equipo de coaching habitacional serán cancelados por los participantes; pudiéndose dar descuentos que se expresaran en los cupones de participación.

Fase actual del Coaching Habitacional.

El coaching habitacional se encuentra actualmente en la fase de proyecto, por lo que las etapas acá descritas pueden ser modificadas, pero en líneas generales esta es la estructura del coaching.

Para participar debes suscribir el formulario quese encuentra en esta publicación. El lanzamiento definitivo del coaching habitacional se realizara el lunes 7 de noviembre por esta página.

Nos interesa conocer tu opinión sobre este proyecto, por favor deja tu comentario, con gusto responderemos cualquier inquietud.

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Guía de Apoyo al Docente “Colaborador”.

Guía de Apoyo al Docente “Colaborador”.

En el Blog Docentes de Venezuela hemos decidido crear una línea de atención al llamado Docente Colaborador, por eso hemos creado este material que se ira actualizando partiendo de los comentarios que hagan los usuarios y que hemos titulado Guía de Apoyo al Docente “Colaborador”.

Cabe destacar que la palabra colaborador esta entre comillas porque en realidad esa denominación es una falacia creada desde el Ministerio de Educación. Dicha falacia consiste en que en Venezuela la Carrera Docente es una sistema integral que conlleva el ingreso, permanencia, egreso, y sistema de remuneración que en ninguna norma establecida aparece la colaboración como condición de ingreso.

Lo que ha venido ocurriendo desde la Gestión Hamson es que se creo esta figura del docente colaborador para clasificar de hecho, mas no de derecho, a todos aquellos docentes que esperan a ingresar a l ministerio, y que materialmente lo hacen, mas no así formalmente ya que no tienen credencial, atendiendo matrículas sin devengar remuneración a alguna.

En realidad estos mal llamados Docentes Colaboradores son aspirantes a ingresar a la Carrera Docente, por ende al no recibir remuneración estando cumpliendo con la jornada laboral docente respectiva se convierten en DOCENTES PRECARIZADOS, siendo este ultimo el término adecuado para definir a estos compañeros.

Esta cualidad de precarizados se origina en el proceso de precarización laboral que consiste en la flexibilización de las relaciones de trabajo, hasta el punto de que el trabajador, en este caso el docente, sobrevivir en un ámbito laboral precario sin recibir pago por su trabajo, sin poder reclamar porque no tiene una credencial.

Esta condición es no solo ilegal sino inconstitucional, por ello, la víctima (llamado Docente Colaborador) puede actuar para solventar esta situación, cumpliendo con algunas acciones que a continuación le explicaremos.

Reconozca su situación.

Lo primero que debe hacer un Docente colaborador es reconocerse como precarización, entenderse así mismo como una víctima de la precarización ministerial. Como todo proceso es esencial saber que el problema existe, reconocerlo para luego comprenderlo para así enfrentarlo conscientemente.

Organización de iguales.

Si usted ya se reconoce como precarizado organicese con sus iguales, ayudelos a reconocerse como tales, estamos seguros que usted puede que sea el único mal llamado docente colaborador de su plantel, pero difícilmente sera el único de su ciudad o municipio.

Es por ello, vital organizarse para apoyarse. Esta idea no es nueva en muchos estados se han creado los Colectivos de Docentes Sin Pago, pero muchos de ellos se han partirizado, y al empezar a cobrar sus voceros se burocrarizaron, en algunos casos llegando los voceros a trabajar para las Zonas Educativas que los explotaron.

Estudie las normas que lo amparan.

Debe empezar a estudiar sin miedo alguno para armarse de las herramientas jurídicas que lo ayuden a defenderse de su situación. Lo primero que debe estudiar es la Constitución, los artículos referidos al derecho al trabajo, así como el articulo 104 y el 26 constitucional.

Es necesario también que se estudie la LOE, artículos 40, 41, y 42; así como la LOTTT, sobre todo los artículos sobre el salario y los principios fundamentales de esta ley; revise la ley del Estatuto de la Función Pública y Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.

Active la Vía Administrativa.

En Venezuela existe la denominada vía administrativa que sirve para que los ciudadanos hagan solicitudes a los entes públicos para solventar situaciones, pedir apertura procedimientos o gestionar alguna tarea que es competencia del Estado.

Pero la vía Administrativa es el paso previo para acudir a la vía judicial, ya que la primera se utiliza para determinar el lapso de caducidad de un posible reclamo judicial.

En el caso de los Docentes Precarizados la vía administrativa es un oficio dirigido a la División Personal de la Zona Educativa informando lo siguiente:

Datos personales:

  • Nombre y Apellidos
  • Cédula,
  • Domicilio,
  • Titulo

Datos laborales:

  • Plantel
  • Ubicación del plantel
  • Matrícula atendida por el docente, incluyendo nivel o modalidad, sección etc
  • Tiempo laborado

Marco jurídico:

  • Artículos 104 y 143 Constitucional

Petición:

  • Formalización del ingreso a la Carrera Docente en el plantel donde ha venido laborando o en uno con características similares que no conlleve una desmejora (Esta petición se recomienda sea textual)

Datos de contacto:

  • Numero de teléfono
  • Correo electrónico (Ambos al pie de pagina)

Posteriormente a este oficio, transcurrido 20 días hábiles se debe dirigir uno a la Jefatura de la Zona Educativa señalando que se entrego el primero ante la División de Personal sin recibir respuesta oportuna (casi nunca responde), y dejando copia del primero como fue recibido por Personal.

Vía Judicial.

Transcurrido 20 días hábiles de haber entregado ambos oficios usted deberá buscarse un abogado particular para introducir una demanda ante el ministerio. Esta demanda debe estar sustentada con copia como recibidos de los oficios anteriores ante División de personal y Jefatura de Zona Educativa, y todos aquellos documentos que usted posea de su labor docente, tales como copias de boletas, planificación, actas del plantel, control de asistencia suyo, control de asistencia de estudiantes, etc.

En Docentes de Venezuela sabemos la dificultad que acarrea contratar un abogado litigante por eso a partir del próximo mes facilitaremos una vía de contacto con un profesional del Derecho interesado en llevar los casos de los Docentes Colaboradores.

De igual manera esperamos seguir publicando altitud los referidos a este tema. Si conoces de algún docente colaborador o tu mismo lo fuiste divulga esta información. Pronto publicaremos cual es el procedimiento para reclamarle al ministerio los salarios no percibidos cuando se ingreso como colaborador.

 

Guía Defenitiva contra el Mobbing Docente

Mobbing

¿Hemos escuchado hablar del Mobbing o acoso laboral? ¿Sufrimos de situaciones tensas en nuestros planteles que nos hacen pensar que somos víctimas de acoso o Mobbing? ¿Sufrimos de estrés, crisis de angustia o insomnio a causa de problemas con un directivo u otro docente?

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En este artículo de guiaremos por la solución al mobbing; no con una receta mágica pero si con información puntual para que te facilite el reconocimiento del acoso laboral; ayudando a la solución a esta situación garantizando la integridad de la posible víctima.

Mobbing en la Carrera Docente

El siguiente relato es resumen de un Caso de Mobbing Docente que me fue consultado por un colega el año pasado; se cambiaron los nombres de los docentes, pero los hechos narrados son reales:

José es un docente de horas de un liceo rural, con 10 años de servicio, con maestría, con vocación por su trabajo; un buen profesional en todos los sentidos.

En su liceo el director acostumbra tener la figura de coordinador; ya que su gestión se dispersa entre varios liceos rurales. Ese año escolar el director de José nombra a Andrés como coordinador.

Andrés tiene menos años que José, pero es de su misma jerarquía docente; y lo caracteriza un ímpetu por hacer las cosas rápido y perfectas. En cambio José es de una personalidad muy paciente.

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Al comienzo del año escolar surgen inconvenientes porque José debe viajar de una parroquia a otra desde temprana horas de la madrugada; llegando en ocasiones tarde al liceo, por espacio de unos 20 minutos.

El nuevo coordinador en su afán de hacer todo bien comienza a anotar los minutos que José llega tarde. Es así como los días en que por causa de fuerza mayor se ausenta del plantel sin dejar suplente.

Las cosas van así transcurriendo hasta que Andrés comienza a llamar la atención en público a José; primero en presencia de los otros los docentes, luego en frente de los mismos estudiantes.

Además de ello, José para evitar el llamado de atención comienza a despertar aun mas temprano. Paralelamente se reducen sus horas de sueño porque la preocupación por el día a día en el plantel y el carácter imponente de su coordinador le preocupan y no le permiten conciliar el sueño.

Se produce un evidente daño psicológico.

Con el paso de las días y semanas el otrora docente paciente con los estudiantes se vuelve malhumorado e iracundo. Producto de esto empieza a olvidar los deberes administrativos y no entrega a tiempo los recaudos exigidos por la dirección por vía de Andrés.

La situación se agrava debido a que el malhumor de José le trae inconvenientes en su núcleo familiar y este empieza a caer en un cuadro depresivo.

Pasado unos meses Andrés, con evidente mala intención, comienza a conspirar para hacerle la vida imposible a José. Llega a reunirse con los demás docentes y todos empiezan a tratar mal o indiferentemente a José.

En ese momento Andrés llama a reunión a los docentes y propone reunirse con José para que firme la renuncia de sus horas y así pasarlo a la orden de la Zona Educativa. Estos deciden actuar de esta manera en contra de su compañero.

El dia que se va a producir la reunión José no pudo llegar por sentirse enfermo. Pero sus compañeros levantan un acta y deciden plantearle a la comunidad la necesidad de protestar a José.

Luego de unos dias de reposo médico José llega al liceo y se encuentra con pancartas y muchas personas en la entrada y ve como todos corean “fuera fuera fuera”.

Al preguntar que esta ocurriendo es informado por su coordinador que esta siendo protestado porque es un mal docente. Sumado a ello, le notifican que sus horas serán repartidas entre los demas docentes.

Después de esto José se dirige ante el director quien esta atendiendo una comisión de la comunidad que lo protesta; y se esta dando por enterado de la situación y pide tiempo para estudiar el caso.

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Efectos del Mobbing

En casos como el narrado, así como en los demás casos determinados como Mobbing, se esta en presencia de los siguientes elementos:

  • Una conducta abusiva recurrente;
  • Un victimario o grupo de victimarios, con o sin autoridad en el plantel;
  • Un daño a nivel físico, psicológico, a la integridad o daño moral.

Para poder determinar la existencia de Mobbing estos factores o características de la situación deben ser concurrentes; por lo que un solo de ellos no es suficientes para sospechar de la existencia del mobbing o acoso laboral.

El Mobbing en la Ley

La situación sospechosa de Mobbing o acoso laboral debe cumplir con lo establecido en la Ley Orgánica del Trabajo, Trabajadores y Trabajadoras en el artículo 164. Dicha norma define el acoso laboral y su naturaleza jurídica en los siguientes términos:

Se prohíbe el acoso laboral en los centros de trabajo públicos o privados, entendiéndose como tal el hostigamiento o conducta abusiva ejercida en forma recurrente o continuada por el patrono o la patrona o sus representantes; o un trabajador o una trabajadora; o un grupo de trabajadores o trabajadoras, que atente contra la dignidad o la integridad biopsicosocial de un trabajador, una trabajadora o un grupo de trabajadores y trabajadoras, perturbando el ejercicio de sus labores y poniendo en peligro su trabajo o degradando las condiciones de ambiente laboral.

¿A donde acudir sí sospecha ser víctima de Mobbing?

El Mobbing se configura cuando existe un daño sicológico sistemático. Por ende al primer lugar que debe acudir la víctima es al psiquiatra; preferiblemente que al psicólogo debido a que este ultimo profesional no puede emitir reposo; y lo mas importante es, de comprobarse el mobbing, alejar al docente de la situación de riesgo.

En este paso, el docente tiene que reconocer que esta en una situación comprometida para su salud psicológica y emocional; por lo que no puede paralizarse ante el psiquiatra. Dejando atrás los prejuicios que señalan que quien acude a este profesional esta loco o loca.

En la consulta psiquiátrica es importante que el docente le cuente todo al profesional; quien deberá emitir un reposo medico y un tratamiento para enfrentar el insomnio y los otros síntomas psíquicos que presente. Hay que recalcar que tanto el psiquiatra privado como el del IPASME puede emitir el reposo, pero el ultimo siempre tienen una larga lista de pacientes.

Además es necesario que el psiquiatra emita un informe por escrito sobre lo diagnosticado en la consulta; este documento es prueba de que el daño existe.

Acuda a fiscalía.

Ahora bien, el psiquiatra no es el único profesional que debe visitar el Docente víctima de Mobbing; debido a que se debe tener en cuenta que se esta presencia de un hecho ilícito prohibido por la Ley y que es considerado como violencia. Por lo que, siendo tipificado en la Ley, se debe acudir al Ministerio Publico.

Ante este ente lo mas recomendable es que el Docente vaya acompañado de un abogado litigante; pero esto no es obligatorio, se puede ir sólo corriendo pero en vista de la situación psicológica de la víctima y de lo estresante que pueden ser este tipo de diligencias. Por esta razón, que el apoyo del abogado particular es muy valioso.

Cabe resaltar que muchas víctimas de Mobbing no denuncia esta situación, menos los docentes, que se conforman sólo con el reposo y comienzan a trasladar el trasladó o la incapacidad; de esa forma le dan el gusto al agresor quien sigue en el plantel y es quien debería de ser retirado del centro de trabajo para poder garantizar un ambiente labor la acorde.

Además de ello, al producir el Mobbing un daño jurídicamente lo mas procedente es que el o los agresores cumplan con la responsabilidad patrimonial que conlleva este tipo de situaciones.

En este Blog se propone un coaching directo para quienes requieran mayor atención a su caso, al cual se tiene acceso por un costo módico. Las personas interesadas se pueden registrar en el formulario.

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Los docentes de Venezuela tienen un Blog 3.0

¿Que es un Blog 3.0?

Estamos acostumbrados a la tecnología 2.0, pero cuando decimos que Docentes de Venezuela es un Blog 3.0 hemos pasado a otro nivel en el internet.

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Para entender esto debemos saber que la WEB 2.0 es aquella que permite no solo ver contenidos en internet sino crealos. La máxima expresión de esta tecnología son las redes sociales, en las que los usuarios no solo ven contenidos sino que los publican.

En Venezuela, en el ámbito educativo, existen los grupos de facebook como Gremio Docente, Docentes Siempre Informados, entre otros, que se fundamentan en la tecnología 2.0. Pero existe un paso mas adelante en internet, se trata de la WEB 3.0.

Esta WEB 3.0 se fundamenta en que los usuarios no solo ven y crean contenidos sino que son capaces de vincularse para apoyarse en diferentes ámbitos. La web 3.0 pasa a un mayor nivel, debido a que los sitios web facilitan información que les interesa a sus usuarios, tanto desde intereses objetivos como a nivel de sentimientos.

En este sentido un Blog 3.0 cumple con esta función: aportar información y facilitar bienes y servicios que son necesitados por los usuarios. Cuando afirmamos que el sitio Docentes de Venezuela es un Blog 3.0 es porque posee tres elementos básicos, a saber:

  1. Un publico beneficiado, en este caso dirigido a docentes activos en Venezuela, indiferente la dependencia de estos.
  2. Un objetivo, que hemos definido como apoyar al docente venezolano a comprender el ingreso, permanencia y egreso de la carrera docente.
  3. Una finalidad, que no es otra que el docente venezolano pueda mantener su integridad física, mental, ética y emocional.

Es por ello, que este Blog ofrece el coaching jubilación docente, como un servicio dirigido a educar al Docente Venezolano en las diferentes formas de egreso de la carrera. Este servicio es totalmente gratis, y consiste en publicaciones con información para que el docente pueda avanzar en la comprensión de este proceso y sus formas alternativas.

Además de ello, nos proponemos brindar el servicio de coaching directo, por medio del cual a solicitud de los docentes interesados, cancelando un monto módico puede plantear su caso directamente de forma privada y recibe asesoría directa vía telefónica.

Sumado a esto, en Docentes de Venezuela se viene trabajando en la elaboración de varios manuales para facilitar información a los docentes sobre tópicos relacionados con la carrera docente. Entre estos manuales se encuentran en elaboración:

  • Manual de Derecho de la Infancia, para docentes y padres.
  • Manual de la Carrera Docente en Venezuela.
  • Manual Jubilación Docente.

Estos manuales se crearan en formatos EBook y podrán descargase previa cancelación de un precio módico, en este Blog. Cada uno de ellos están en elaboración y sera publicado un post para cada manual, describiendo los contenidos y con la posibilidades de poder suscribirse a la preventa, con descuento de 50% de descuento.